Scienza dei cittadini in disastri e resilienza dei conflitti,
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Nell'ambito delle comunità di disastri e di conflitto, la preoccupazione per la mancanza di efficacia delle risposte esterne ha portato a un dibattito sul ruolo delle persone locali nello sviluppo della capacità di prepararsi per una crisi e di rispondere dopo la calamità ha colpito. Pelling (2007) sottolinea il potenziale di valutazione del rischio di catastrofe partecipativo per costruire la capacità locale e per generare conoscenze che, insieme ad una più accurata raccolta di dati, vengono utilizzati per identificare e ridurre il rischio di catastrofe. Allo stesso modo, Weinstein e Tidball (2007) e Tidball et al. (2008) presentano un modello alternativo per l'intervento post-crisi basato sugli asset locali, compresi i tentativi in corso di comunità per gestire le proprie risorse naturali. La questione è come potersi convertire la scienza dei cittadini nelle applicazioni dopo il disastro o il conflitto? Le pratiche CE emergono attraverso le azioni di persone che vogliono gestire una risorsa locale e integrano sia l'apprendimento attraverso sperimentazioni su piccola scala e osservazioni (gestione adattiva); Processi partecipativi (co management). Possono essere considerati come una forma emergente di co-gestione adattabile (Ruitenbeek e Cartier 2001; Armitage, Plummer et al., 2009). La conoscenza locale degli individui che avviano le pratiche è fondamentale, anche se spesso si legano con gli scienziati delle università, del governo e delle organizzazioni non profit,
copia cartier tank solo, per cui molteplici forme di conoscenza sono incorporate nelle attività di gestione. Questo apprendimento abbrevia i tempi di risposta tra azioni di gestione, come approcci partecipativi per la piantagione di alberi e vedendo l'impatto della piantagione di alberi sui sistemi ecologici e sociali locali. Le pratiche CE includono attributi che possono favorire la resilienza sia prima che dopo la crisi, tra cui molteplici forme di conoscenza e governance, organizzazione di sé, apprendimento adattativo, feedback più brevi e servizi ecosistemici (Folke,
imitazione orologio cartier tank, S. Carpenter et al 2002; Walker and Salt 2006 ). Noi dimostriamo che, simile alla CE,
cartier tank solo replica, la scienza dei cittadini potrebbe costruire capacità per mitigare disastri e conflitti attraverso l'abbreviazione dei feedback e rendendo disponibili molteplici forme di conoscenza e raccolta di dati. Inoltre, data la necessità di interventi basati su asset e partecipativi post-crisi e la scarsa presenza di meccanismi esistenti che rispondono a questa necessità (Weinstein e Tidball 2007), esaminiamo la scienza dei cittadini e il suo potenziale per diventare parte di un kit di strumenti di risposte partecipative che impegnano Cittadini in attività significative dopo il conflitto 2010 Incontro annuale della Società Ecologica dell'America.
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